Pada hari Senin, tanggal 12, kami mengikuti kegiatan pembelajaran Bab 5 di dalam kelas dengan metode belajar yang berbeda dari biasanya, yaitu membuat mind map secara berkelompok. Kegiatan ini dilakukan atas arahan guru dengan tujuan agar kami dapat memahami materi Bab 5 secara lebih mendalam, terstruktur, dan mudah diingat. Setelah guru menjelaskan secara singkat tentang materi dan cara pembuatan mind map, kami dibagi ke dalam beberapa kelompok. Kami tergabung dalam Kelompok 4 dan mulai berdiskusi untuk merencanakan konsep mind map yang akan dibuat.

Pada tahap awal, kami membaca dan mempelajari kembali isi Bab 5 secara bersama-sama. Setiap anggota kelompok menyampaikan pendapat dan ide mengenai poin-poin penting yang perlu dimasukkan ke dalam mind map. Kami sepakat memilih tema “Menuju Laut” karena sesuai dengan materi yang sedang dipelajari. Setelah menentukan tema, kami membagi tugas secara adil agar pekerjaan dapat selesai dengan baik dan tepat waktu. Ada anggota yang bertugas menuliskan judul dan isi materi, ada yang menggambar ilustrasi pendukung, serta ada pula yang mewarnai dan menghias mind map agar terlihat menarik dan mudah dipahami.

Selama proses pembuatan mind map, suasana kelas terasa cukup ramai namun tetap kondusif. Kami saling bekerja sama, berdiskusi, dan membantu satu sama lain ketika mengalami kesulitan. Terkadang terjadi perbedaan pendapat, tetapi kami menyelesaikannya dengan cara musyawarah sehingga tercapai kesepakatan bersama. Dari kegiatan ini, kami belajar untuk menghargai pendapat orang lain, melatih kemampuan berkomunikasi, serta meningkatkan rasa tanggung jawab terhadap tugas yang diberikan.

Setelah mind map selesai dibuat, kami merasa puas dengan hasil kerja kelompok kami. Mind map tersebut berisi rangkuman materi Bab 5 yang disajikan secara ringkas, jelas, dan kreatif. Pada akhir pembelajaran, setiap kelompok diminta untuk mempresentasikan hasil mind map di depan kelas. Kami mempresentasikan hasil karya kami dengan penuh percaya diri dan mendapatkan tanggapan serta masukan dari guru dan teman-teman. Melalui kegiatan ini, kami tidak hanya memahami materi pelajaran dengan lebih baik, tetapi juga memperoleh pengalaman belajar yang menyenangkan, bermakna, dan berkesan.