Hari ini suasana kelas terasa berbeda dari biasanya. Pembelajaran tidak hanya berlangsung satu arah dari guru ke siswa, melainkan melibatkan seluruh siswa secara aktif. Guru memberikan kesempatan kepada setiap kelompok untuk tampil dan menyampaikan hasil diskusi yang sudah mereka persiapkan sebelumnya. Dengan cara ini, siswa tidak hanya belajar memahami materi, tetapi juga belajar bagaimana menyampaikan pengetahuan kepada orang lain dengan percaya diri.

Pada pertemuan kali ini, Kelompok 2 mendapat giliran untuk mempresentasikan materi tentang teks deskripsi. Sejak pagi, para anggota kelompok tampak mempersiapkan diri dengan serius. Mereka membawa catatan, menyiapkan slide presentasi, dan berlatih membagi peran agar jalannya presentasi lancar. Saat kelompok mereka disebut, mereka maju dengan percaya diri ke depan kelas.

Presentasi dibuka dengan salam dan perkenalan dari salah satu anggota kelompok. Setelah itu, mereka menampilkan slide yang sudah disiapkan. Suasana kelas menjadi tenang karena semua siswa mulai fokus menyimak.

Materi pertama yang mereka sampaikan adalah pengertian teks deskripsi. Kelompok 2 menjelaskan bahwa teks deskripsi adalah teks yang menggambarkan suatu objek, tempat, hewan, atau peristiwa secara rinci sehingga pembaca dapat seakan-akan melihat, mendengar, atau merasakan objek yang sedang digambarkan. Penjelasan disampaikan dengan bahasa sederhana dan mudah dipahami oleh teman-teman.

Setelah itu, mereka melanjutkan dengan ciri-ciri teks deskripsi, seperti banyak menggunakan kata sifat, detail yang mendeskripsikan pancaindra, serta penyusunan kalimat yang mampu menghadirkan imajinasi pembaca. Untuk memperkuat penjelasan, kelompok ini juga menampilkan contoh kalimat yang deskriptif, misalnya tentang suasana taman sekolah yang hijau, sejuk, dan penuh bunga berwarna-warni.

Tidak berhenti di situ, mereka juga menjelaskan struktur teks deskripsi, yaitu identifikasi atau pengenalan objek, deskripsi bagian, dan simpulan. Penjelasan struktur ini disertai contoh sederhana, sehingga teman-teman lebih mudah memahaminya.

Setelah selesai menjelaskan, kelompok 2 menyiapkan 5 soal latihan yang harus dijawab oleh seluruh peserta di kelas. Soal-soal tersebut dibuat seputar pengertian, ciri, struktur, dan contoh teks deskripsi. Guru meminta semua siswa menjawab dengan serius. Suasana kelas berubah menjadi lebih aktif ada yang langsung menulis di buku, ada yang berbisik berdiskusi dengan teman sebangku.

Di akhir sesi, guru memberikan komentar dan apresiasi. Guru memuji Kelompok 2 karena sudah mempersiapkan materi dengan baik, menyampaikan penjelasan dengan jelas, serta menyusun soal yang menantang tapi mudah dipahami. Guru juga mengingatkan bahwa pembelajaran seperti ini sangat penting untuk melatih kerjasama dalam kelompok, keberanian berbicara di depan umum, kemampuan menyusun materi, serta keterampilan berpikir kritis.