Pada Bab 3 Bahasa Indonesia kelas 9, siswa akan mempelajari teks eksplanasi yang menjelaskan proses terjadinya suatu fenomena alam, sosial, maupun budaya secara runtut dan logis. Melalui materi ini, peserta didik diharapkan mampu memahami struktur teks, mengenali hubungan sebab–akibat, serta menelaah penggunaan bahasa ilmiah yang tepat. Paragraf berikut menyajikan soal-soal yang dirancang untuk mengukur pemahaman siswa terhadap teks eksplanasi secara menyeluruh dan penuh.

1. Memahami rekon manual

Paragraf Soal:

Seorang siswa membaca rekon manual tentang cara merawat sepeda, yang berisi langkah-langkah seperti membersihkan rantai, memeriksa tekanan ban, serta melumasi bagian yang bergerak. Untuk memahami rekon manual tersebut, siswa harus ….

A. Membaca langkah-langkah secara acak

B. Mengikuti urutan langkah dari awal hingga akhir

C. Melompati bagian yang sulit dipahami

D. Mengabaikan petunjuk keselamatan

Jawaban: B

2. Mengidentifikasi opini

Paragraf Soal:

Dalam artikel tentang kebersihan sekolah, penulis menyatakan bahwa “taman sekolah adalah tempat paling nyaman untuk belajar.” Pernyataan tersebut merupakan ….

A. Fakta yang dapat dibuktikan

B. Opini karena berdasarkan pendapat penulis

C. Data yang diambil dari penelitian

D. Informasi sejarah

Jawaban: B

3. Mengidentifikasi asumsi

Paragraf Soal:

Dalam teks tentang penggunaan perpustakaan, penulis menyebutkan bahwa “semua siswa pasti rajin membaca jika ruang perpustakaan direnovasi.” Pernyataan tersebut menunjukkan ….

A. Fakta yang terbukti

B. Asumsi karena belum tentu benar

C. Kesimpulan yang kuat

D. Opini berdasarkan survei

Jawaban: B

4. Membedakan fakta dan opini

Paragraf Soal:

Dalam laporan lingkungan, tertulis bahwa “sungai ini memiliki panjang 2 km” dan “sungai ini adalah tempat paling indah di desa.” Berdasarkan kutipan tersebut, kalimat yang termasuk fakta adalah ….

A. Sungai ini adalah tempat paling indah di desa

B. Sungai ini memiliki panjang 2 km

C. Sungai ini menjadi favorit wisatawan

D. Sungai ini paling cocok dijadikan lokasi foto

Jawaban: B

5. Menggunakan rekon pribadi dalam diskusi

Paragraf Soal:

Saat berdiskusi mengenai cara mengurangi sampah plastik, seorang siswa menyampaikan rekon pribadinya berupa pengalaman ketika mengikuti kegiatan bank sampah di lingkungan rumah. Tujuan menyampaikan rekon pribadi dalam diskusi adalah untuk ….

A. Menambahkan data palsu

B. Mengabaikan pendapat orang lain

C. Memberi contoh nyata yang mendukung topik

D. Mengubah topik pembahasan

Jawaban: C

6. Rekon faktual

Paragraf Soal:

Seorang siswa menuliskan rekon faktual tentang kegiatan upacara bendera di sekolah dengan menceritakan urutan peristiwa sesuai kenyataan. Informasi dalam rekon faktual harus ….

A. Berisi pendapat pribadi

B. Menggunakan data yang tidak pasti

C. Sesuai dengan kejadian sebenarnya

D. Dibuat berdasarkan imajinasi

Jawaban: C

7. Debat

Paragraf Soal:

Dalam kegiatan debat kelas, peserta diminta menyampaikan argumen secara jelas, disertai alasan yang logis. Untuk memenangkan debat, hal penting yang harus dilakukan seorang pembicara adalah ….

A. Menyerang lawan tanpa bukti

B. Mengulang pendapat tanpa alasan

C. Menyampaikan argumen yang kuat dan terstruktur

D. Mengabaikan pertanyaan dari lawan

Jawaban: C

8. Menyimak, mencatat, dan menjawab pertanyaan tentang video secara mandiri

Paragraf Soal:

Siswa diminta menonton video edukasi tentang keselamatan lalu lintas, kemudian mencatat informasi penting seperti rambu jalan, cara menyeberang, dan aturan berkendara. Agar dapat menjawab pertanyaan dengan benar, siswa harus ….

A. Menonton tanpa mencatat

B. Menghafal seluruh isi video

C. Menyimak dengan fokus dan mencatat poin penting

D. Menjawab berdasarkan tebakan

Jawaban: C

9. Menggunakan huruf miring dalam tulisan

Paragraf Soal:

Dalam sebuah artikel, penulis menggunakan huruf miring untuk menuliskan istilah asing seperti online dan feedback. Tujuan penggunaan huruf miring dalam tulisan tersebut adalah untuk ….

A. Menandai kata yang salah

B. Menunjukkan istilah asing atau khusus

C. Menandai kalimat penting

D. Mengganti tanda baca

Jawaban: B

10. Membuat resume diskusi

Paragraf Soal:

Setelah melakukan diskusi tentang bahaya sampah plastik, seorang siswa diminta membuat resume. Ia harus menuliskan kembali inti pembahasan, pendapat yang muncul, dan kesimpulan kelompok. Dalam membuat resume diskusi, hal yang paling penting adalah ….

A. Menyalin seluruh percakapan

B. Menyampaikan isi diskusi secara ringkas dan jelas

C. Mengubah topik pembahasan

D. Menambah pendapat baru yang tidak dibahas

Jawaban: B