Pada hari Senin 24 November 2025, siswa dan siswi kelas 9D SMPN 171 Jakarta, diharuskan membuat soal ber-paragraf dengan berdasarkan BAB 3, materi soal yang kami buat adalah BAHASA INDONESIA, berikut soal yang telah saya buat :

1.Bacalah paragraf berikut!

*Kemarin, kelas 9A melakukan kunjungan belajar ke Museum Sumpah Pemuda. Mereka melihat berbagai koleksi sejarah perjuangan pemuda Indonesia. Setelah berkeliling, para siswa mengikuti lokakarya singkat tentang artefak sejarah. Kegiatan diakhiri dengan sesi foto bersama.*

Pertanyaan: Informasi apakah yang menunjukkan bahwa paragraf tersebut merupakan teks rekon faktual?

A. Menceritakan pengalaman pribadi penulis

B. Menggambarkan kegiatan yang benar-benar terjadi

C. Menyajikan pendapat tentang museum

D. Mengkritik kegiatan siswa

2.Bacalah kalimat berikut!

*Kegiatan lokakarya itu sangat interaktif karena siswa dapat menyentuh replika artefak.*

Apa arti kata **interaktif** pada kalimat tersebut?

A. Bersifat pasif

B. Mengharuskan diam

C. Melibatkan siswa secara aktif

D. Membuat siswa mengantuk

3.Perhatikan paragraf berikut!

*Museum ini memiliki 120 koleksi yang dipamerkan. Menurut sebagian pengunjung, museum tersebut adalah yang paling menarik di Jakarta. Banyak orang beranggapan bahwa jumlah koleksi museum akan terus bertambah.*

Pernyataan manakah yang merupakan **asumsi**?

A. Museum memiliki 120 koleksi

B. Museum dianggap paling menarik

C. Koleksi museum akan terus bertambah

D. Museum berada di Jakarta

4.Bacalah petikan berita berikut!

*“Pada hari Senin, Jalan Merdeka ditutup sementara akibat perbaikan gorong-gorong. Beberapa warga menilai bahwa perbaikan ini terlalu lambat.”*

Pernyataan manakah yang termasuk opini?

A. Jalan Merdeka ditutup sementara

B. Ada perbaikan gorong-gorong

C. Beberapa warga menilai perbaikan terlalu lambat

D. Penutupan dilakukan pada hari Senin

5.Dalam sebuah diskusi kelas, Rani menceritakan kembali pengalaman kelompoknya saat melakukan observasi lingkungan. Ia menjelaskan urutan kegiatan dan hasil temuan mereka secara runtut.

Apa yang menunjukkan bahwa Rani menggunakan teks rekon pribadi?

A. Menyampaikan banyak pendapat pribadi

B. Menceritakan kembali pengalaman berdasarkan urutan waktu

C. Mengajukan banyak pertanyaan

D. Mengkritik temuan kelompok lain

6.Setelah diskusi mengenai sampah plastik, Adit menuliskan poin-poin penting seperti penyebab, Dampak, dan solusi yang disepakati kelas. Ia tidak memasukkan pendapat pribadinya.

Apa ciri utama resume yang dibuat Adit?

A. Berisi pendapat penulis

B. Merangkum inti pembahasan diskusi

C. Menambah informasi baru yang tidak dibahas

D. Panjang dan sangat detail

7.Saat menonton video tentang mitigasi bencana, siswa diminta mencatat langkah evakuasi. Setelah itu, mereka menjawab pertanyaan tentang isi video tersebut.

Apa kemampuan yang sedang dilatih?

A. Membuat teks laporan

B. Menyimak dan memahami informasi audiovisual

C. Menghafal dialog video

D. Menyusun cerita fiksi

8.Bacalah paragraf berikut!

*Belakangan ini muncul berbagai kosakata baru yang diciptakan warganet, seperti “mager”, “gabut”, dan “bucin”. Kata-kata tersebut digunakan untuk menggambarkan situasi secara singkat dan santai.*

Apa fungsi kemunculan kosakata baru tersebut?

A. Membingungkan pengguna bahasa

B. Memperpanjang kalimat

C. Menyampaikan makna secara ringkas dan populer

D. Menghilangkan bahasa baku

9.Doni menulis teks rekon tentang pengalamannya mengikuti lomba vlog. Ia menggunakan beberapa kosakata media sosial seperti “viral”, “nge-post”, dan “konten”.

Mengapa penggunaan kosakata tersebut dapat diterima?

A. Karena membuat teks menjadi tidak formal

B. Karena sesuai konteks kegiatan di media sosial

C. Karena semua teks harus memakai bahasa gaul

D. Karena memperbanyak jumlah kata

10.Bacalah teks berikut!

*Pada hari Jumat, kelas 9C melakukan percobaan sains tentang reaksi kimia sederhana. Mereka mencampurkan cuka dan soda kue untuk melihat efek yang dihasilkan. Percobaan dilakukan sesuai langkah-langkah dalam buku panduan.*

Apa ciri rekon faktual dari paragraf tersebut?

A. Mengandung banyak opini

B. Mengurutkan kejadian nyata berdasarkan waktu

C. Disampaikan dengan bahasa persuasif

D. Menggunakan konflik tokoh